Lần đó, cô giáo trẻ tham gia chương trình tình nguyện hè, dạy phụ đạo tại
một vùng quê nghèo. Trong lớp, cô phải “đương đầu” với một nữ sinh lớp 7 ngỗ
ngược, quậy phá, chửi thề liên tục… mà các bạn HS cũng như các giáo viên khác
trong trường đều “ngán”.
Trong giờ học, em này liên tục phá bĩnh như thách thức cô giáo trẻ. Đứng
lớp còn "non" nên cô chỉ biết lắc đầu, tạm thời “thua cuộc” khi nữ
sinh này đáp gọn lỏn: “Không ra thì làm gì tui” sau lời mời của cô: “Em
không học thì đi ra”.
Hôm sau, trong tiết Thể dục, em này tiếp tục chọc phá đám con trai. Bực bội
quá, hai nam sinh trong lớp đã cùng “hợp sức” quay lại uýnh cô bạn. Biết một
không thể chọi hai nên cô bé… bỏ chạy thục mạng.
Tốc độ chạy của em làm cô giáo cũng phải bất ngờ. Sau hôm đó, cô gọi em đến
nói nhỏ: “Nè, hôm qua cô thấy em chạy hay ghê đó, nhanh quá chừng luôn. Bây giờ
mỗi sáng thay vì tập thể dục nhịp điệu em chuyển sang tập chạy cho cô, tập cự
ly 100m để cuối hè mình đăng ký thi Hội khỏe Phù Đổng nghe. Cô thấy em chạy
được đó”.
Thật diệu kỳ! Chỉ sau một câu nói, cô học trò đã thay đổi đến bất ngờ.
Không chỉ chăm tập chạy mà trong giờ học thái độ lấc cấc của em cũng không còn.
Cuối hè, em đạt giải Nhì cuộc thi chạy, được lên bục nhận vòng hoa, phần thưởng
trong sự chúc mừng của mọi người. Điều mà thành phần cá biệt như em chưa từng
nghĩ đến. Cô giáo thực tập trở thành thần tượng của em, nói gì em cũng... chấp
hành.
Một lời động viên tưởng chừng rất nhỏ của một giáo viên nhưng đằng sau đó,
không chỉ chứa đựng cái nhìn cảm thông với học trò của cô mà còn thể hiện kỹ
năng sư phạm. Cô không săm soi vào lỗi của em và hiểu rằng, việc em “quậy” cũng
chỉ là nhu cầu tự khẳng định bản thân nhưng bị lệnh do chưa biết cách. Khi cơ
hội đến, cô đã nắm ngay cơ hội để gợi lên ưu điểm cho em thấy.
Điều này giúp em học sinh phát hiện ra mình cũng có khả năng nào đó chứ
không hẳn là thứ “bỏ đi” như nhiều người nghĩ. Đặc biệt, lời động viên cùng sự
tin tưởng của cô giáo đã tiếp thêm sức mạnh để em khẳng định giá trị của
mình.
Trong giáo dục, quan trọng nhất là việc tìm ra và phát huy được ưu điểm,
thế mạnh của học sinh. Cha mẹ và gia
đình cũng vậy, cũng rất cần phải tìm được ưu thế của trẻ, thế mạnh của trẻ để
động viên và khích lệ trẻ phát triển tốt nhất !
